中外作办学的意义

促进国内高等教育国际化发展，增加部分新兴学科优质国际教育资源供给，借鉴国外经验、动国内教育改革；学生可以接受多元化的教育、拓宽国际视野、掌握跨文化交流能力，成为具有国际胜任力的复型人才。

主要培养模式

2+2模式

检测项目主要包括热原含量、细菌内毒素限值、无菌、溶出物测试、生物相容、热稳定、耐化学腐蚀、表面洁净度、不溶微粒等，全面反映 PFA 氟塑料管材的生物安全特与使用可靠。

天眼查资料显示，贵州国塑科技管业有限责任公司，成立于2009年，位于安顺市，是一家以从事橡胶和塑料制品业为主的企业。企业注册资本13000万人民币。通过天眼查大数据分析，贵州国塑科技管业有限责任公司共对外投资了1家企业，参与招投标项目117次，财产线索方面有商标信息31条，利信息59条，铝皮保温此外企业还拥有行政许可19个。

4+0模式

3+1模式

灵活模式

2+2模式

本科四年学业分为两个阶段，前两年国内学习，后两年赴外方作院校学习。

部分院校及业

华北理工大学：金融学、工程管理（与澳大利亚阿德莱德大学作的）；

成都中医药大学：智能医学工程（与澳大利亚昆士兰大学作的）；

河北传媒学院：视觉传达设计、环境设计（与意大利米兰新美术学院作的）；

3+1模式

本科四年学业分为两个阶段，前三年在国内学习，第四年赴外方作院校学习。

部分院校及业

西安电子科技大学：通信工程（与英国赫瑞瓦特大学作）；

中国地质大学（武汉）：计算机科学与技术（与美国伊利诺伊理工大学作）；

中国药科大学：药学（与英国斯特拉斯克莱德大学作）；

西南交通大学：安全工程、环境工程（与美国俄克拉荷马州立大学作）。

4+0模式

本科四年学业均在国内完成，部分课程由外方教师讲授或使用外方教材。

部分院校及业

西北大学：智能科学与技术（与英国埃塞克斯大学作）；

南京信息工程大学：雷丁学院下设的多个业；

华中农业大学：农林经济管理（与新西兰林肯大学作）。

灵活模式

本科四年学业按“X+Y”的培养模式完成，学生在“4+0”、“3+1”、“2+2”、“1+2+1”、“2+1+1”等模式中选择，是否出国学习并非强制。

部分院校及业

辽宁大学：亚澳商学院学生可自主选择“2+2”、“3+1”或“4+0”；

北华航天工业学院：机械设计制造及其自动化（与美国圣马丁大学作，第四年可自主选择是否出国）；

西南交通大学利兹学院：成绩优异者有机会在第三或第四学年赴英学习；

唐山学院：机械设计制造及其自动化（与俄罗斯联邦莫斯科动力学院作，学生可选择赴俄交换）；

东北农业大学：生物科学（与美国宾夕法尼亚州米勒斯维尔大学作，“1+2+1”）。

毕业证书和学士学位证书

通常完成中外作培养学业并达到双方要求后，可获得国内高校的毕业证书、学士学位证书和外方高校的学士学位证书。部分选择放弃国外学习或不能达到外方学校要求的学生，将不能获得外方高校的学位证书。