4月28日，东莞市教训局发布《东莞初中小学本年秋季学期起实行“阳光分班”》的见告。左证见告延安储罐保温，同学校内肇始年各获胜资配置平衡、学生东谈主数平衡、别比例平衡，辞谢组织任何式样的试验、口试分班，辞谢培植或定名班、快慢班、实验班、特班等寥落班。对违纪培植班、在分班历程中营私作弊等当作，严肃根究关连单元和职守东谈主的职守。

据先容，2026年1月，东莞市教训局印发《对于实行义务教训阶段学校“阳光分班”的履行案》，明确从本年秋季学期起，全市公办、民办义务教训学校肇始年重生和非肇始年插班生履行“阳光分班”，坚握科学、公谈、法式原则，以“五个公开”“三个平衡”“两个赶紧”为中枢举措，动教训资源平衡配置，保险教训公谈。

是隆起阳光透明，落实“五个公开”。“阳光分班”坚握以“公开”回复群众“公谈”呼声延安储罐保温，强调分班案公开、分班历程公开、分班效果公开、分班系统公开、教授团队公开，分班历程由履行单元（教训部门或义务教训学校）邀请纪检监察东谈主员、职守督学、长代表、教授代表、媒体代表等现场监督，永久保握分班全程在遒劲群众和行政机关监督下阳光驱动。学生和教授团队分班效果赶紧生成、赶紧上传平台、赶紧公布，学滋长可在“阳光分班”平台赶紧查阅分班效果。分班效果赶紧印，由现场监督东谈主员署名证明。

二是隆起科学理，严格罢黜“三个平衡”。“阳光分班”坚握以“科学配置”积动“平衡发展”，强调同学校内肇始年各获胜资配置平衡、学生东谈主数平衡、别比例平衡，铁皮保温辞谢组织任何式样的试验、口试分班，辞谢培植或定名班、快慢班、实验班、特班等寥落班。教训解决部门和学校提前统计肇始年重生总额及别比例，理细目学校各班东谈主数，平衡配置班学生别比例；各义务教训学校左证教授业智商、解决教训、年纪结构等身分，平衡组建与肇始年班数目对应的任教团队。

三是隆起公谈法式，统采取“两个赶紧”。“阳光分班”坚握以技巧技能严东谈主为搅扰，由市教训局统设立“阳光分班”平台供各镇各校分班使用，并接收纪检监察部门监督。分班时，由教训部门或学校应用“阳光分班”平台，通过系统赶紧生成式细目每名重生场地班以及每个班对应的教授团队（含班主任），并按规矩赶紧公布，分班历程全程灌音摄像。为确保“阳光分班”落地落实，市镇教训解决部门将主动公开监督举报式，运动社会监督渠谈，对违纪培植班、在分班历程中营私作弊等当作，严肃根究关连单元和职守东谈主的职守。

采写：南皆N记者 黄慧萍

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